Espacios educativos

Concéntrico 10

Red Planea – Fundación Daniel y Nina Carasso

Desde 2015, el festival ha realizado más de 120 instalaciones urbanas, a las que se suman las que llevaremos a cabo en 2024. En su desarrollo se integran numerosos colectivos y entidades que promueven nuevas prácticas colectivas en el espacio público desde el ámbito local: centros educativos de diferentes niveles o entidades culturales asociadas que tejen una red cohesionada con la ciudad.

Dentro del componente social que hemos desarrollado en Concéntrico, se han abierto procesos con varios centros educativos para que las instalaciones y sus metodologías permanezcan en sus patios una vez finalizado el festival. Como novedad, realizaremos de dos proyectos especiales con la diseñadora francesa Matali Crasset y la artista española Maider López, que se desarrollarán en 20 centros educativos de toda España en el curso 2024/25.

Estas intervenciones desestacionalizan las propuestas de Concéntrico, ya que se amplía el trabajo a través de los procesos compartidos. Los proyectos se llevan a cabo con la colaboración de la red de arte y escuela PLANEA, una iniciativa de la Fundación Daniel y Nina Carasso, y el Gobierno de La Rioja a través del Centro Riojano de Innovación Educativa.

En 2024 incorporamos las propuestas:

Outpost Office con la metodología Dibujando con robots que modificará las pautas de uso de los patios de dos centros: IES Batalla de Clavijo y el CEIP Duquesa de la Victoria.

Alei Verspoor con una serie de talleres, que se puedan extender a toda la ciudadanía y escolares – familias, que parten de un proceso abierto con la Escuela Superior de Diseño de La Rioja, desde el departamento de moda e interiores.

Cuaderno de surcos de ji arquitectos + Blas Antón para Viña Lanciano. A través de un poema plantean repensar el paisaje de La Rioja mediante dibujos de los niños y niñas de primaria, una convocatoria abierta para explorar temas como el paisaje vinculado a la identidad del territorio, la ecología, sostenibilidad y entorno vegetal.

La Calle a 10 años, programa abierto con Porto Academy, en el que incorporamos el IES Sagasta para estudiar el entorno de La Glorieta, calle Duquesa de la Victoria y Beti Jai con una temporalidad de 10 años.

Espacios educativos

Concéntrico 09

Red Planea – Fundación Daniel y Nina Carasso

En algunos casos permanecerán hasta el mes de agosto, como las Casas para pájaros que facilitan la anidación durante toda la estación, o de forma indefinida en el patio escolar en el caso de los areneros de Studio Ossidiana.

El jardín de las intersecciones

Studio Ossidiana – Plaza San Bartolomé

Una de estas experiencias se lleva a cabo con la intervención del Studio Ossidiana, que habita la plaza de San Bartolomé para luego pasar al colegio Las Gaunas, centro de infantil y primeria donde están desarrollando procesos de diseño con el alumnado. Durante dos semanas en abril, el profesorado lleva a cabo distintas actividades utilizando la instalación como vehículo para hablar de territorio y pigmentos (los areneros incorporan distintas tierras de La Rioja) y también de ciudad ya que el proyecto basa su arquitectura en el patrimonio local (castillos, almenas, ventanas…).

La rebelión del Crazy Army

Recetas Urbanas – Entorno IES Batalla de Clavijo

En la misma línea, el proyecto de Recetas Urbanas (Santiago Cirugeda y Alice Attout) en el entorno del IES Batalla de Clavijo ha sumado a todos los niveles de bachillerato en una estrategia colectiva que propone “asaltar” el centro desde el exterior a través de pasarelas, caballos de Troya, torres móviles, tirolinas… Estas construcciones colectivas serán coordinadas por técnicos, profesores y asesores distintos, que colaborarán en el proceso y en el montaje, incluyendo, además, algunos miembros de la Asociación Lakalle, que aunque con sede en Vallecas, se acercarán para colaborar en esta experiencia. Así los adolescentes, se convierten en actores principales y plantean maneras alternativas de usar los espacios públicos en conexión con el “Batalla”.

Casas para pájaros

Hollmén Reuter Sandman – Glorieta del Doctor Zubía

El estudio de arquitectura finlandés incorpora la sensibilidad por el entorno, los materiales y el paisaje para rehabitar La Glorieta, el parque central de la ciudad. Un análisis del lugar, junto con la investigación de especies con ornitólogos locales, da como resultado una intervención que incorpora 24 cajas para pájaros donde recuperar las aves que migran a partir de marzo. El IES Sagasta y su alumnado de Biología estudiará las especies de pájaros y murciélago más frecuentes en la Glorieta: mediante fichas de cada una, observaciones, toma de fotografías, en una estrategia para entender y cuidar el entorno de los centros escolares.

Espacios y Educación

Entre las diversas actividades en las intervenciones y los centros, se propone las Conversaciones en torno a Espacios y Educación, CRIE y Red Planea junto a centros educativos de La Rioja con:

Sofía Coca, ZEMOS98 / PLANEA, red de arte y escuela
Cristina Alba, Cotidiana SCA cooperativa de arquitectas
Alicia Bernardos, IES Menéndez Pelayo (Getafe)

Fecha: 27 de abril de 2023
Horario: 19:00 horas
Lugar: Salón de actos de Esdir