Soucoupe Populaire
École Supérieure de Design de Troyes
Chimenea Parque del Ebro
Con la colaboración de École Supérieure de Design de Troyes
El proyecto comenzó con un taller con estudiantes de 4º y 5º curso para una primera fase de desarrollo del concepto. A continuación, un equipo de tres estudiantes de diseño trabajó en su desarrollo durante 7 meses.
Soucoupe populaire – Plato Popular es el resultado del trabajo de Camille Le Mesre de Pas, Léo Letouzé y Justine Thomas en colaboración con los equipos de Garnica y Concéntrico.
Con esta instalación, querían crear un lugar popular, hecho de álamo (el árbol del pueblo). Es un punto de encuentro que atrae a jóvenes y mayores gracias a su intrigante forma. El objetivo del platillo es proponer varias actividades, para que los asistentes al festival se apropien del espacio y creen así sus propios usos insospechados. El último día del festival se ofrecerá una cita a los visitantes, que podrán reunirse en un ambiente amistoso, con música y un reparto de sopa. La instalación permite desarrollar una verdadera experiencia de intercambio entre ciudadanos y visitantes: encontrarse, hacer circular la energía, crear alianzas y recuerdos únicos, propios de cada uno.
Camille, Léo y Justine muestran de esta forma la misión que se ha fijado la Escuela Superior de Diseño de Troyes: formar diseñadores que comprendan la sociedad y contribuyan a ella de forma creativa y responsable.
Consciente de que esta conexión empresa/diseñador puede abrir muchos campos de expresión e innovación, la escuela hace del proyecto y la empresa los pilares de su enseñanza.Ese recorrido se convierte en espacio de estar, es decir un espacio intermedio entre escuela y ciudad, entre alumnado y ciudadanía y entre interior y exterior.
École Supérieure de Design de Troyes
La École Supérieure de Design de Troyes, perteneciente al grupo @yschools_edu, donde forman en diseño con una pedagogía transversal centrada en 5 campos de aplicación: producto, espacio, diseño gráfico servicio y digital.
El diseño se enfoca como una herramienta estratégica que crea valor para nuestra sociedad.
La experimentación, la empatía, la profesionalidad y la proximidad son los principios esenciales que les guían y les permiten trabajar sobre la personalidad y la singularidad de cada alumno.
Desde la observación y el análisis hasta la propuesta de conceptos y la desarrollo de un proyecto, se lleva a los alumnos a ejercer una reflexión creativa y crítica sobre las personas y sus usos, la viabilidad y la posibilidad de que se produzcan en un contexto de mercado con el fin de formar diseñadores que entiendan la sociedad y contribuyan a ella de forma creativa y responsable.
Con la colaboración de
